日报标题：教宝宝这样认字，记得牢又好玩
王锦
一个个汉字为什么是这个样子？
那一笔一划代表着什么？
即便是最简单的汉字，
也充满着内在的逻辑和丰富的含义。
500 个汉字组件，
可以搭建起庞大的汉字王国。
都读“gong”的工 公 宫 功
我在一家幼儿园教授小朋友认识“工”，他们积极地在下面竞赛组词： 工（gong）人，公（gong）安局，公（gong）园，功（gong）夫熊猫，公（gong）交车，老公公（gong），工（gong）厂，公（gong）主，甚至是大闹天宫（gong）都来了。
同音字的烦恼
在小朋友的世界，同音字实在是难以分辨，同样的声音，不同的字形，为什么意思差别那么大，怎么记呢？ 有个小朋友更是脑洞大开，“老师，我们干脆学外国人吧，改成写拼音，不要写字了，哈哈，我回家四个字的作业就可以合并成一个了，耶！”
小朋友的想法，何尝不是五四新文化运动中大人物的提案——废除汉字，改成字母拼音。我读研究生时，导师递给我一本《汉字王国》，是瑞典的一位汉学家林西莉所著，副标题是“讲述中国人和他们的汉字的故事”。说来有趣，这本老外写的汉字书，成了我的第一本汉字启蒙书。
必须死记硬背吗？
当我自己当了妈妈，热情万丈地去启蒙孩子识字时，孩子不仅没有兴趣，而且还颇有些抗拒和厌烦，识字就是死记硬背，即使记住了，也往往会忘记。这时，我又突然想到了那本《汉字王国》，按照汉字王国的思路，去引导孩子，慢慢地和他讲每个汉字里的逻辑、意义和趣味，汉字在孩子眼里有了意义，虽然写着麻烦，但记起来就却不那么辛苦了。
如何让孩子有趣味、有意义的学习呢？
我拿出挖沙的铲子进入教室，让孩子们猜是什么字？他们猜测是大、干、人、丁 ，猜错了也没关系，至少他们积极地思考，最后，我拿出工、公、宮、功四个字，让他们从里面选一个答案，大家都选择工，工具的工。
公
提到这个字，不得不先让孩子们理解公下面的“厶”字，我给很多大人看过，他们都说不出个所以然。其实这个“厶”字就表示“我的”，字形来源于人们护东西时的经典动作，小朋友抢了东西，胳膊肘朝胸前一揽，就跑了。这个动作，全世界都相通，完全没有文化差异。连动物都是如此。
自私的“私”，其实还不如这个最早的“厶”字传神，自私的人，哪里是要把禾苗（食物）全归自己，而是统统都要的。因此，有的学者还建议将“私”淘汰，重新取用“厶”。理解了“厶”，再来看公，就发现除了归自己的，还有上面的一撇一捺“八”，这表示把东西朝外分给其他人。于是，公字就是——有自己的，也有别人的，关乎所有人，为所有人所分享。那么，谁来负责分配呢，一般是由部落里面的长者、领导者，因此长者和领导者又被尊称为公。
宫
宫是连成一片的房子（如下图）。
功
功是会使用工具，也有力气使用耕田的农具。功夫熊猫也得苦练功夫才行呢。
汉字的逻辑和趣味就这样慢慢浮现出来，孩子们觉得每个汉字都在讲述着不同的故事，自然也不觉得它们麻烦了。
注：题图为形象演示采的本意。采字上部代表手，意为用手取树木之果。
其他图片来自网络，后两幅来自字源网
欢迎关注微信公众号：jijijiaoyang 或 小鸿积极教养。