日报标题：为什么快乐的时光总是过得特别快？
张昕，发展心理学
就题目中的问题来回答，关于记忆方面的解释可以看看 autobiographic memory or flashbulb memory.（自传体记忆） 关于时间感的问题，wiki 上举了很多可能的影响因素，可以参考“时间知觉”这部分（Time perception）。
心理学中常用的模型称为内部时钟模型（internal clock model），简单来说该模型认为我们知觉时间主要依靠两个部件，一个 pacemaker（起搏器）和一个 counter/accumulator（计数器 / 累加器），起搏器主要负责发射脉冲（就像是我们内心自带的一个虚拟钟摆），而计数器则负责数脉冲的个数（可以想象为知觉系统中的虚拟计数器），二者结合在一起就可以帮助我们来计算时间了，时间 = 脉冲数 X 脉冲时间，在一般情况下我们的大脑会将脉冲时间知觉为固定的。
举例说一下两种影响知觉时间的因素——注意分配和情绪唤起。
- 看一场精彩的足球比赛，大家会觉得时间过得很快，似乎一下子就到中场了，相反如果是一场很沉闷的比赛，大家会觉得如坐针毡，恨不得快点完场。同样时间，为什么有这种差异呢？就是因为第一次你的注意力被分成了两块，一块负责看球，另一块负责计时，而第二次你的注意大部分被用在了计时上；这就对计数器有了影响了，第一种情况下，由于注意被占用了，因此计数器数的脉冲数会减少，就导致了大家对时间的低估。
- 举个不恰当的例子，把你的手放在冰水里，或者在火上烤一分钟，你会觉得这一分钟似乎比 10 分钟还长，而引起这种错误时间估计的原因就是唤起了，放在冰水或者火上会引起较高的情绪唤起，也就导致了知觉系统中的脉冲发射速度加快，因此计数器累加的脉冲数也会增加，从而高估了时间。
除了 wiki 上提到的对 time perception（时间知觉）的影响因素外，再分享一个有意思的研究[1]。
曾经有人发现当把数字（1-9）与时间知觉对应时，同一段时间，如果通过较大数字（9）呈现，与通过较小数字（1）相比，被试会将其知觉为更长。也就是说，同样在屏幕上出现 5 秒的“9”和 5 秒的“1”，人们往往会觉得前者经历的时间更长，这一现象被称为“larger seems longer” effect。这篇文章则进一步深化了前人的研究，不但通过数字还通过单位来考察他们对时间知觉的影响。结果发现，如果使用的是小单位（如：克），被试对时间知觉没有出现前人研究中发现的数字与时间的对应；但有意思的是如果使用的是大单位（如：千克），被试则会出现前人发现的效应。
回到你的疑问，你觉得初中的时间过得很长，大学的时间却很短，在上面提到的时间知觉中也有一定的解释——随着年龄的增加，个体会越来越感觉到时间飞逝，同时也会导致个体更容易低估时间。（Psychologists have found that the subjective perception of the passing of time tends to speed up with increasing age in humans. This often causes people to increasingly underestimate a given interval of time as they age.）或者用上文 attention 的解释，初中你大部分精力都放在数着日子想长大上了，而到了大学你就有其他的分心刺激了，导致你对时间低估了。
[1] Lu, A., Mo, L., & Hodges, B. H. (2011). The weight of time: Affordances for an integrated magnitude system. Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance, 37, 1855-1866.：